مؤشرات التفكير الاستراتيجي في كتاب التاريخ للصف الرابع الادبي

مؤشرات التفكير الاستراتيجي في كتاب التاريخ للصف الرابع الادبي

       بحث مستل من رسالة ماجستير/ جامعة ديالى / كلية التربية الأساسية

تخصص طرائق تدريس التاريخ

أ.م. د. سميرة محمود حسين                     الباحث : حسام خليل علوان       

 جامعة ديالى / كلية التربية الأساسية            جامعة ديالى / كلية التربية الأساسية

sameras854@gmail.com                husam.kh80@gmail.com

المستخلص:

        يهدف البحث الحالي لتحليل محتوى كتاب التاريخ للصف الرابع الادبي على وفق مؤشرات التفكير الاستراتيجي ، وقد اعتمد الباحث المنهج الوصفي أسلوب الدراسة المسحية (تحليل المحتوى)

وتحدد مجتمع البحث بكتاب التاريخ للصف الرابع الادبي الطبعة الرابعة (1440-2019)

اعد الباحث قائمة مؤشرات التفكير الاستراتيجي وعرضها على الخبراء وبعد الاخذ بالتوصيات والتأكد من الصدق والثبات أصبحت الأداة جاهزة بشكلها النهائي قام الباحث بتحلل كتاب التاريخ للصف الرابع الادبي ، واعتمد الفكرة وحدة للتحليل والتكرار وحدة للتعداد .

وتوصلت نتائج التحليل الى تضمين الكتاب (2277) فكرة ،وقد ظهرت مؤشرات التفكير الاستراتيجي بـــ (371 ) فكرة ونسبتها (16,29%)  وفي ضوء النتائج توصل الباحث الى عدد من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات.

الكلمات الافتتاحية: (التفكير الاستراتيجي ، كتاب التاريخ).

13-مؤشرات التفكير الاستراتيجي في كتاب التاريخ للصف الرابع الادبي (1)