درجة امتلاك مدرسي علم الاحياء في المرحلة الاعدادية لمهارات التفكير المنتج

درجة امتلاك  مدرسي علم الاحياء في المرحلة الاعدادية لمهارات التفكير المنتج

د. محمد جاسم عبد الامير                               الباحث موفق علي دفار عويد

جامعة واسط /كلية التربية للعلوم الصرفة           جامعة سومر /كلية التربية الاساسية

malzbedi@uowasit.edu.iq

 

المستخلص:

هدف البحث الى التعرف على درجة امتلاك مدرسي علم الاحياء لمهارات التفكير المنتج , وتكون مجتمع البحث من جميع مدرسي علم الاحياء في المرحلة الاعدادية , اختيرت العينة عشوائياً وتكونت عينة البحث من (200) مدرس ومدرسة (100) ذكور و (100) اناث, اعتمد الباحث المنهج الوصفي, ولتحقيق اهداف البحث وصياغة فقرات مقياس التفكير المنتج  , الذي يتألف من (55) فقرة موزعة على سبعة مجالات وهي كالاتي ( مهارة التفسير ، مهارة التبرير ، مهارة الاستنتاج ، مهارة الافتراض , مهارة الطلاقة , مهارة المرونة , مهارة الاصالة ) , تم التحقق من صدق الاختبار ( الصدق الظاهري و وصدق البناء) , وتم ايجاد الثبات باستخدام معادلة الفاكرونباخ , طبقت المقاييس على عينة البحث , واستعمل الباحث الحقيبة الاحصائية  (spss) , فقد دلت النتائج على ان :

1- درجة التفكير المنتج لدى أفراد عينة البحث من مدرسي علم الاحياء للمرحلة الاعدادية بمحافظة ذي قار دالة احصائياً عند درجة ( 0.05) , وهذا يعني وجد دلالة فرق بين المتوسطين

2- الفروق بين متوسطات تقديرات عينة الدراسة لمستوى التفكير المنتج تبعاً لمتغير الجنس , وباستعمال الاختبار التائي (t–test ) لعينتين مستقلتين وبمستوى دلالة إحصائية ( 05, 0 ) , جاءت النتيجة لصالح الذكور من المدرسين

3- الفروق بين متوسطات تقديرات عينة الدراسة لمستوى التفكير المنتج تبعاً لمتغير الخبرة انه يوجد فرق ذو دلالة احصائية  عند مستوى دلالة إحصائية ( 05, 0 ) , فقد استعمل اختبار تحليل التباين الاحادي (ONE WAY ANOVA) , لأجراء المقارنة البعدية بين المتوسطات الحسابية.

الكلمات المفتاحية : (درجة ممارسة , مهارات التفكير المنتج , مدرسي علم الاحياء).

8- درجة امتلاك مدرسي علم الاحياء في المرحلة الاعدادية لمهارات التفكير المنتج