مجلة الدراسات المستدامة joss
اثر استراتيجية (P.A.K.S.A) في تحصيل طلاب الصف الثالث المتوسط بمادة التاريخ
م .م عفراء نعيمة غضيب م .م أسماء نعيمة غضيب
وزارة التربية (المديرية العامة لتربية الرصافة الثانية )
الملخص:
يهدف البحث الحالي إلى تعرف اثر استراتيجية (P.A.K.S.A)في التحصيل لدى طلاب الصف الثالث المتوسط ولغرض التحقق من هدف البحث وضعت الفرضية الأتية، لا يوجد فرق ذو دلال إحصائية عند مستوى دلالة (0،05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية التي درست على وفق استراتيجية (P.A.K.S.A) ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية في اختبار التحصيل، اعتمدت الباحثة التصميم التجريبي لمجموعتين متكافئتين ذات الاختبار البعدي تم تطبيق التجربة على عينة من طلاب الصف الثالث متوسط بلغ عددها (57)طالبا بواقع (31) طالبا للمجموعة التجريبية و(26) طالبا للمجموعة الضابطة ،وتم مكافاتهما في (العمر الزمني، التحصيل السابق في التاريخ ،الذكاء ،التحصيل الدراسي للأبويين) تم بناء أداة البحث متمثلة بالاختبار التحصيلي وتم التحقق من صدقه وثباته وتم تدريس المجموعة التجريبية على وفق الاستراتيجية والمجموعة الضابطة على وفق الطريقة الاعتيادية درست الباحثة مجموعتي البحث بعد أن صاغت الأهداف السلوكية للبابين الأول والثاني ولمستويات بلوم الخمسة وقد بلغ عدد الأهداف (128)هدفا سلوكيا كما أعدت الباحثة اختبار تحصيليا نهائيا مكونا من (35) فقرة من نوع(الاختيار من متعدد، المقالي طبقت التجربة في الفصل الدراسي الأول للعام 2019-2020وقد درست الباحثة بنفسها مجموعتي البحث واستمرت مدة التجربة تسعة أسابيع من يوم الثلاثاء 22|10| 2019م وانتهت يوم الخميس16|1|2020م وبعد الانتهاء من تطبيق التجربة تم تطبيقها على كلا المجموعتين وباستخدام الاختبار التائي لعينتين مستقلتين أظهرت النتائج تفوق طلاب المجموعة التجريبية التي درست على وفق الاستراتيجية وعلى طلاب المجموعة الضابطة التي درست على وفق الطريقة الاعتيادية في متغير التحصيل الدراسي، وفي ضوء النتائج استنتجت الباحثة أن تدريس موضوعات التاريخ على وفق استراتيجية(P.A.K.S.A)ساهم في زيادة تحصيل طلاب المجموعة التجريبية وخرج البحث بجملة من التوصيات والمقترحات المثبتة في متن البحث .
الكلمات المفتاحية: (الاستراتيجية، التحصيل التاريخ).
24- اثر استراتيجية (P.A.K.S.A) في تحصيل طلاب الصف الثالث المتوسط