الأربعاء , 22 سبتمبر 2021
اقرأ

درجة الإحساس بالرضا الوظيفي وعلاقته بفاعلية الذات لدى عينة من مدرسي اللغة العربية في المرحلة المتوسطة في العراق

درجة الإحساس بالرضا الوظيفي وعلاقته بفاعلية الذات لدى عينة من مدرسي اللغة العربية في المرحلة المتوسطة في العراق

م.م. إبراهيم حمد خلف

المديرية العامة لتربية الانبار

Ibrameem3180@gmail.com

المستخلص:

هدفت الدراسة إلى تعرف درجة الإحساس بالرضا الوظيفي وعلاقته بفاعلية الذات لدى عينة من مدرسي اللغة العربية في المرحلة المتوسطة في العراق. تكونت عينة الدراسة من (110) مدرساً ومدرسة من مدرسي مديرية تربية الانبار في العراق، ولتطبيق الدراسة أعد الباحث أداتي الدراسة المتمثلة باستبانة في درجة الإحساس الرضا الوظيفي للمدرسين. واستبانة في فاعلية الذات لديهم، وقد كشفت نتائج الدراسة: أن درجة الإحساس بالرضا الوظيفي لدى عينة من مدرسي اللغة العربية في المرحلة المتوسطة في العراق جاءت متوسطة من وجهة نظرهم. ووجود فروق في الإحساس بالرضا الوظيفي لصالح الإناث. ووجود فروق بين المدرسين تبعاً لمتغير المؤهل العلمي ووجود فروق في الخبرة التدريسية لصالح (10سنوات فأكثر)، وجود علاقة طردية ذات دلالة إحصائية مابين الإحساس بالرضا الوظيفي لمدرسي اللغة العربية وفاعلية الذات لديهم. وفي ضوء النتائج خرجت الدراسة بعدة توصيات ومقترحات.

الكلمات المفتاحية: (الرضا الوظيفي، فاعلية الذات، المرحلة المتوسطة).

25- درجة الإحساس بالرضا الوظيفي وعلاقته بفاعلية الذات لدى عينة من مدرسي اللغة العربية في المرحلة المتوسطة في العراق

اضف رد

لن يتم نشر البريد الإلكتروني . الحقول المطلوبة مشار لها بـ *

*

إلى الأعلى