الإثنين , 29 نوفمبر 2021
اقرأ

أثر دمج انماط التفكير الإستراتيجي في مادة علم الاحياء على اتخاذ القرار لدى طالبات الصف الخامس العلمي

أثر دمج انماط التفكير الإستراتيجي في مادة علم الاحياء على اتخاذ القرار لدى طالبات الصف الخامس العلمي

م.د. يسرى قاسم طالب

وزارة التربية/ مديرية تربية بغداد الرصافة 2

Email:drsunshine1979@gmail.com

المستخلص :

يهدف هذا البحث للتعرف على: ( أثر دمج انماط التفكير الاستراتيجي في مادة علم الاحياء على اتخاذ القرار لدى طالبات الصف الخامس العلمي )، اجرت الباحثة تجربة استغرقت فصلا دراسيا كاملاً واعتمدت الباحثة المنهج التجريبي ذو الضبط الجزئي للمجموعتين التجريبية والضابطة ذات الاختبار البعدي لمقياس اتخاذ القرار، تمثل مجتمع البحث من جميع طالبات الصف الخامس في ث/ فاطمة بنت الحسين للبنات البالغ عددهم (77) طالبة للعام الدراسي 2019-2020 اما عينة البحث فقد أختيرت الشعبتان لتمثل عينة البحث وتمت مكافئتهم بمتغيرات( العمر الزمني، التحصيل السابق في مادة علم الاحياء، الذكاء، مقياس اتخاذ القرار) وتم بناء مقياس اتخاذ القرار للصف الخامس العلمي المكون من (16) فقرة الذي تم بناءه من قبل الباحثة وطبق على عينة البحث بعد التاكد من صدقه وثباته ، وبعد الانتهاء من التجربة حللت النتائج احصائيا باستخدام الحقيبة الاحصائية للعلوم الاجتماعية (spss ) وأظهرت النتائج تفوق طالبات المجموعة التجريبية على طالبات المجموعة الضابطة

الكلمات المفتاحية:(التفكير الاستراتيجي،منهج علم الاحياء اتخاذ القرار،الصف الخامس العلمي).

20-أثر دمج انماط التفكير الإستراتيجي في مادة علم الاحياء على اتخاذ القرار لدى طالبات الصف الخامس العلمي

اضف رد

لن يتم نشر البريد الإلكتروني . الحقول المطلوبة مشار لها بـ *

*

إلى الأعلى