السبت , 22 فبراير 2020
اقرأ

أثر إستراتيجية التخيل الموجة في تحصيل مادة علم النفس التربوي لدى طلبة الكلية التربوية المفتوحة

أ.م.د. عبدالله كاظم جواد الفرطوسي

جامعة كربلاء – كلية التربية  Aebdeli 457@gmali.com

مستخلص البحث :

     يهدف البحث الحالي الى معرفة أثر إستراتيجية التخيل الموجة في تحصيل مادة علم النفس التربوي لدى طلبة الكلية التربوية المفتوحة . ولتحقيق هدف البحث صاغ الباحث الفرضية الآتية :

واختار الباحث الكلية التربوية المفتوحة مركز واسط ( المرحلة الأولى ) قسم الصفوف الاولية  وقسم اللغة العربية ، وقسم اللغة الانكليزية ، وقسم التاريخ ، لتكون ميداناً للبحث الحالي .

و بلغت عينة البحث (67) من طلبة المرحلة الأولى ، وبواقع (34) للمجموعة التجريبية التي ستدرس طلابها مادة علم النفس التربوي على وفق استراتيجية التخيل الموجه ، و (33)  للمجموعة الضابطة التي ستدرس طلابها المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية . وبعد تصحيح الإجابات ومعالجة البيانات إحصائياً أظهرت النتائج : فاعلية إستراتيجية التخيل الموجة في زيادة تحصيل طلبة المرحلة الأولى في مادة علم النفس التربوي.

الكلمات المفتاحية : إستراتيجية التخيل ، علم النفس التربوي ، طلبة الكلية  التربوية المفتوحة .  

البحث

 

اضف رد

لن يتم نشر البريد الإلكتروني . الحقول المطلوبة مشار لها بـ *

*

إلى الأعلى